Para a rede
Chamada aula a aula e alerta com o motivo junto.
Startup de educação pública · Apoio FAPERJ, Edital 34/2025
Tecnologia que se adapta à realidade das escolas públicas.
Os produtos que fecham o ciclo da educação básica na escola pública brasileira, com inteligência artificial e decisão sempre humana.
Apoiada pela FAPERJ — Edital 34/2025
SIFRE · Escola ao vivo
demonstração · dados ilustrativos
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- Três indicadores no topo: presença hoje, turmas sem check-in e alunos que mudaram de padrão.
- Turma descoberta há 25 minutos: 1002, História, das 07:30 às 08:20, com Rogério Tavares. A aula começou e não há check-in. A tela diz, com todas as letras, que isto não é controle de ponto do professor: é uma turma que pode estar sem ninguém agora.
- Ações oferecidas: marcar check-in manual, ou ligar para o professor.
- 1001, Matemática, começa em 5 minutos, com Marina Duarte. 1003, Português, começa em 20 minutos, com Cleide Nogueira. Nas duas, a ação é enviar WhatsApp.
- 2001, Geografia, em aula, com check-in registrado.
Rede fictícia, montada para demonstração.
O ecossistema
Quatro produtos na mesma pauta.
Para o professor
Correção e diagnóstico, com a palavra final do professor.
Para o aluno
Aprenda no seu ritmo.
Em construção
Nosso próximo produto
Para quem aprende em outra frequência.
Em construção
SIFRE
Todo alerta vem com o motivo.
As três réguas legais, cada uma com o seu limiar, e a ação registrada.
SIFRE · Ficha do aluno
demonstração · dados ilustrativos
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- Rafael Nunes Correia, turma 1001, ensino médio, 1º ano A. Frequência geral de 78%, era 96% há seis semanas.
- Por quê: terceira segunda-feira seguida ausente em Matemática. A frequência caiu de 96% para 78% em seis semanas, e a nota da última avaliação caiu de 7,5 para 4,0.
- LDB, mínimo de 75%: acima do mínimo, com margem de 3 pontos.
- Pé-de-Meia, mínimo de 80%: abaixo do mínimo, compromete o benefício.
- Bolsa Família, mínimo de 75%: no limite exato do mínimo.
- Padrão de 8 semanas: presente, presente, presente, presente, falta, presente, falta, falta.
- Ações: falar com a família, ou registrar ação da escola. A tela avisa que nenhuma ação foi registrada ainda, e que o dado só vale quando vira ação.
O sistema
Da chamada ao reforço, no mesmo sistema.
Cada parte alimenta a seguinte, e o aluno não cai no vão entre elas.
Frequência
Alerta
Diagnóstico
Reforço
Família
Gestão
A realidade
O ciclo fecha sem sinal e sem aparelho.
Funciona sem internet
A chamada salva no aparelho e envia sozinha depois.
Fecha no papel
Onde o que existe é o papel, o ciclo fecha nele.
Não pressupõe celular do aluno
Nada do ciclo depende do aparelho da família.
Inteligência artificial
A IA sugere. O professor homologa.
A turma inteira erra a mesma coisa, e a tela diz qual.
ClavIA · Diagnóstico da turma
demonstração · dados ilustrativos
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- Última avaliação da turma, por habilidade: fração de uma quantidade 82%, multiplicação de frações 55%, divisão de frações 41%.
- O achado: 11 alunos marcaram a alternativa b na questão 4, somaram numerador com numerador e denominador com denominador. Erro conceitual, não desatenção, e vale retomar o sentido de fração antes de operar.
- Avaliação do dia, ao vivo: nenhum cartão lido e nenhum homologado ainda.
- A tela diz que o diagnóstico por habilidade desta avaliação só fecha quando todas as correções forem homologadas.
Fomento público
Apoiada pela FAPERJ — Edital 34/2025
POC em escola estadual do Rio, out/2026. O que for medido lá vira número aqui, e nada antes disso.
Prova antes de promessa.
Conte como é a realidade da sua rede. A conversa começa por ela, e não por catálogo.