Projetos e produtos

O que existe, e a prova de cada um.

Cada produto entra aqui no estágio em que está, com a tela que já roda ou a data que ainda não existe.


SIFRE SIFRE

A rede inteira num painel.

Presença por escola, alerta por escola, no telão da secretaria.

Página do SIFRE ›

SIFRE · Painel da rede demonstração · dados ilustrativos
Telão da secretaria, em tema escuro: presença da rede, escolas com turma sem check-in, alunos em risco alto, adesão dos professores, e a tabela escola por escola.
Feito para telão de sala de situação.
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  • Quatro indicadores no topo: presença na rede hoje, escolas com turma sem check-in, alunos em risco alto de evasão e adesão dos professores.
  • Tabela escola por escola, com presença, turmas em aula, alertas, alunos em risco alto, adesão e o padrão das últimas oito semanas.
  • Seis escolas listadas: E.E. Profª Marlene Ribeiro, marcada como ao vivo, CIEP Vinícius Sampaio, E.M. Doutor Aloysio Freitas, E.E. Jardim das Acácias, CIEP Rosa dos Ventos e E.M. Padre Miguel Couto.
  • Abaixo, o gráfico de presença da rede nas últimas oito semanas e a contagem de alunos por faixa de risco.

Rede fictícia, montada para demonstração. É o único painel escuro do produto, porque é feito para telão de sala de situação.

ClavIA ClavIA

A aula nasce do diagnóstico.

O plano da semana sai do erro que a turma cometeu.

Página da ClavIA ›

ClavIA · Plano de aula demonstração · dados ilustrativos
Plano de aula gerado do diagnóstico: o objetivo da semana e o planejamento por grupo de dificuldade, com a ressalva de que ninguém é apontado em sala.
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  • Plano da semana para uma turma de Matemática. Objetivo: retomar o sentido de fração antes de operar, e recompor multiplicação e divisão.
  • Gerado a partir do diagnóstico da última avaliação. A aula do dia abre com dez minutos de retomada concreta: repartir uma barra entre grupos, antes de qualquer algoritmo.
  • Planejamento individualizado por grupo de dificuldade. O grupo com erro conceitual recebe a trilha de fração como parte, não como par de números. O grupo que escorregou na divisão recebe inversão com material concreto. Os demais avançam com problemas de proporção.
  • A trilha é individual, o material que vai ao quadro é por grupo, e ninguém é apontado em sala.

Em construção

Os próximos dois fecham o ciclo.

CadêncIA CadêncIA

Para o aluno

Aprenda no seu ritmo.

O reforço que o diagnóstico indicou, no passo de cada aluno.

Em construção.

Nosso próximo produto

Para quem aprende em outra frequência.

Um produto para estudantes neurodivergentes: TEA, TDAH e dislexia, com o mesmo ciclo adaptado ao ritmo de cada um.

Em construção.

Fomento público

POC em escola estadual do Rio, out/2026.

O que for medido lá vira número aqui, e nada antes disso.

EDITAL 34/2025Aprovado
AGORAConstrução
OUT/2026POC